澎湃新闻注意到，本次对《网下投资者管理规则》修改共涉及30条，其中修订22条、新增6条、删除2条。主要内容包括强化网下投资者专业性要求、与科创板新股市值配售制度做好衔接、强化网下投资者适当性管理、加强网下投资者行为管理、完善对证券公司及其工作人员禁止性规定、压实证券公司网下投资者推荐责任、完善违规行为处理有关规定等十二个方面。
新规首次提出，网下机构投资者应当设置首发证券风险绩效考核指标，对报价的客观性、审慎性进行回溯验证，对于上市公司上市当年及第二年被实施风险警示、股票终止上市或者经营业绩较上市前一年发生大幅下滑、首发证券暂缓发行、自身不当报价行为引发负面舆情、被投诉或举报等情况，纳入对定价小组成员的绩效薪酬递延支付或者回退机制，并定期向中证协报告。
心理学认为，冷暴力是指用语言、表情、神态、文字等形式对人的精神和内心造成伤害的行为。家庭生活中，如果家长不刻意约束自己，很容易对孩子实施冷暴力，比如逼孩子上课外班、嘲笑孩子的长相和学习成绩，甚至贬低孩子的人格，等等。
冷暴力实际上是一种情感上的虐待、心灵上的摧残，以下几个家长的做法，很容易给孩子的心理健康造成伤害。
家庭教育，“怎么说”比“说什么”重要，同理，“怎么做”也比“做什么”重要，当善良的初衷用恶劣的方式表达出来，孩子感受到的可能只是恶劣
刚上小学一年级的男孩小宇，因为打人且屡教不改，被老师惩罚在家反思一周，不得去学校上课。
妈妈赶到学校向老师道歉，向受害者赔礼，然后接小宇回家。回家的路上，妈妈心情不好，没给小宇好脸色。
小宇以为事情已经过去了，大大咧咧地提醒：“妈妈，昨天咱说好的，今天带我去吃火锅，您可别忘了。”
妈妈冷笑：“你还有脸吃火锅？是不是想让我把你的手摁到汤锅里煮一煮啊？没准儿煮熟了就不再犯贱去打人了！”小宇知趣地闭嘴。
回到家，小宇被告知，今天看电视的权利被取消了。被罚在家反省，老师没布置作业，小宇刚刚高兴了一下，妈妈就罚他抄课文10遍，抄不完不准吃饭。
爸爸下班回到家，本来因为工作上的事烦恼，听说小宇又打人了，怒不可遏，抓起拖鞋就要动家法，被妈妈劝住。妈妈说：“家长打孩子属于家庭暴力，违法。”
睡觉前，爸爸和妈妈自顾自地洗漱，对小宇视而不见。爸爸用小宇能够听到的音量对妈妈说：“孩子这么不争气，干脆送人吧，咱可以再生一个。”妈妈叹了口气：“谁家肯要喜欢打人的孩子？明天我到单位打听打听吧。”
爸爸妈妈以为这种唱双簧式的教育方式很高明，却不知道小宇已被吓得战战兢兢。
第二天一早，妈妈冷冷地对小宇说：“妈妈要上班去了，你不能一个人在家。快点洗脸刷牙，带上你的压岁钱，妈妈顺道儿带你去快餐店，你在那里抄课文，饿了自己买东西吃，跟别人走也行。”
小宇不再哀求。他慢慢走向阳台，打开窗户就要往外钻，想跳楼自杀，幸好被眼疾手快的爸爸一把拉住。
孩子犯错，适当地惩罚是必要的，但惩罚孩子的目的是让他反省，认识到错误的严重性，而不是宣泄家长自己的消极情绪。小宇的家长没有打骂孩子，但惩罚方式仍属于暴力，准确地说，是冷暴力。
其实，小宇在学校被老师惩罚时，内心已经知错。这个时候，他处于教育心理学上所说的“人生临界点”，即思想转化的关头，他需要的不是没完没了的惩罚，而是宽容、理解和支持，帮助他学到正确的行为方式。
家长应该配合老师的惩罚，适当给孩子一些温情，给孩子留下一个缓冲地带，让孩子心甘情愿地改正错误，而不是变本加厉、火上浇油。
爸爸将工作上的烦恼宣泄到小宇身上，近乎霸凌。家庭教育，“怎么说”比“说什么”重要，同理，“怎么做”也比“做什么”重要，当善良的初衷用恶劣的方式表达出来，孩子感受到的可能只是恶劣。
“如果我死了，妈妈不要过于伤心，你可以给爸爸生个男孩。记得一定要生男孩啊！如果还是女孩，她会像我一样不开心。”
圆圆是一个可爱的6岁女孩，却喜欢穿男孩的衣服、玩男孩的游戏，连说话、动作都刻意模仿男孩，但是，和小朋友发生冲突她会本能地躲避，看到壁虎她会被吓哭。如果有人问她为什么喜欢当男孩，她会低下头，一脸不开心的神情。
原来，圆圆的爸爸喜欢男孩，圆圆的妈妈不肯生二胎，爸爸只能唉声叹气，经常说“圆圆要真是个男孩就好了”之类的话，让圆圆非常伤心。
周末，爸爸妈妈带圆圆去河边散步，碰到爸爸的同事一家，同事礼貌地夸圆圆聪明、漂亮。圆圆的爸爸夸张地摆手：“哪里哪里，漂亮管什么用，还是你家儿子指望得上！”
总是被爸爸嫌弃，圆圆很伤心，为自己身为女孩而自卑，却无能为力，谁能改变自己的性别呢？
一天，她和爸爸一起看球赛，突然发现女孩也可以很“厉害”，于是处处模仿男孩，希望可以弥补爸爸的遗憾。
春节放假期间，圆圆生病了，在医院输液。她对陪护的妈妈说：“如果我死了，妈妈不要过于伤心，你可以给爸爸生个男孩。记得一定要生男孩啊！如果还是女孩，她会像我一样不开心。”妈妈惊讶不已，不敢相信如此绝望的话居然出自6岁女孩之口。
家长对孩子实施冷暴力，大多只是随口说说，不是故意攻击孩子，但家长的随意言行，哪怕是小小的暗示，都会对孩子造成相当大的消极影响。
心理学研究认为，孩子的内心世界既脆弱又敏感，承受压力的能力不足，加上认知能力弱，容易误会家长的意思。孩子评价是非的标准很鲜明，非好即坏，非黑即白，往往对家长的言行所释放的信息无限放大，而孩子认定的事往往很难改变。
除了性别，孩子身上暂时性的缺陷也容易遭到家长的歧视。
男孩超超语言发育迟缓，2岁才学会叫“爸爸”“妈妈”，3岁才会说双音节的词，5岁时说话结结巴巴的，许多字发音含混，让人不知所云。妈妈很着急，经常严厉地纠正超超的发音，有时教不会就推搡超超。
一次，超超在家唱儿歌，其中一句“妈妈的妈妈是姥姥”总是发音不准，唱成“妈妈的妈妈是脑脑”。妈妈纠正了十几遍，超超就是发不出“姥姥”这个卷舌音。
妈妈急哭了：“超超，你要再学不会，以后怎么跟人交流啊？上课怎么回答问题啊？妈妈总不能陪你一辈子吧？”
听妈妈这样说，超超难过极了，也害怕极了。从那以后，他尽量不开口说话，遇到需要说话的活动就刻意退缩，变得越来越自卑、越来越孤独。
妈妈对超超的担忧和焦虑其实也是一种冷暴力。孩子许多能力的发展本来就有早有晚，超超说话晚，家长应该积极引导、训练，态度要温柔，不能急于求成。
或许妈妈心中有过强的竞争意识，一着急就失去了耐心。她可能认为发两句牢骚不算什么，但在超超看来，那是妈妈对自己的否定和羞辱，他心中的波澜妈妈看不到，其实用“汹涌澎湃”来形容一点也不为过，而且，这种消极影响对他来说是长远的。
心理学研究显示，孩子在冷暴力环境中成长，出现以下行为的概率会增大：自我否定、自我怀疑、做事消极、不懂得控制情绪、不能清晰地表达自己的需求、有暴力倾向、虐待小动物、不会处理人际关系等。
调查发现，许多家长把孩子看成弱者，当孩子表现出能力不足时，家长往往对孩子持否定态度，当孩子自我放弃时，心急的家长又迫不及待地埋怨。在这样的环境中成长，孩子很容易成为自卑、无目标、无眼界的惊弓之鸟。
5岁左右的孩子就能够清晰地感知家长的消极情绪，即便他们不明白发生了什么事，也会感到不安。孩子就像情绪测量仪，能够难以置信地捕捉到家长的情绪
小静是一名小学三年级女生，最近一个学期成绩大幅度下滑，还经常独自哭泣，拒绝与同学交流。班主任耐心沟通后发现，问题的根源是小静的爸爸妈妈正在闹离婚。
小静的妈妈对此断然否认：“为了不让小静受影响，我们从来不在家里吵架，想吵架就去河边，或利用小静上学的时候在家吵。”
小静的爸爸说：“我们在99件事上有分歧，只有1件事意见一致，那就是保护小静。小静在家的时候，如果我们非吵不可，就在微信上打字，绝对不声张，连大声叹气都会忍住。难道不说话也会影响到小静？”
爸爸妈妈刻意回避暴力，却给小静营造了一个冷暴力环境，而冷暴力的杀伤力不亚于暴力。
美国圣母大学的心理学教授马克·卡明斯认为，5岁左右的孩子就能够清晰地感知家长的消极情绪，即便他们不明白发生了什么事，也会感到不安：“孩子就像情绪测量仪，能够难以置信地捕捉到家长的情绪，并敏锐地意识到，在家长之间，非语言信号才是交流感情的关键。”
在经常冷战的家庭中长大的孩子，很容易感到压抑，他们会小心翼翼地看着家长的脸色，猜测家长的想法，怀疑是不是自己的存在造成了家长关系的不和睦，担忧会不会被家长抛弃等。
家长通过冷战来处理问题，会在孩子心里留下这样的印象：遇到问题逃避就可以，不需要沟通。可是，不沟通，问题永远存在，甚至会随着时间和冷战次数的增加而变得更难以处理，直至彻底爆发，造成无法挽回的后果。
很多孩子看多了家长冷战，成年后不自觉地延续家长处理问题的方式，变得缺乏安全感，性格更敏感自卑，有社恐和恐婚倾向，无法享受正常人的生活。
家长在面对矛盾、焦虑和挫折时，一定要选择正确的处理方式，不要恶语相向、冷嘲热讽，更不要冷战，否则会对孩子的心理健康造成深远的消极影响。
END
作者：崖 柏
编辑：付晓康
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